Sắp xếp những nội dung dưới đây để hoàn thiện diễn biến của đoạn trích Bố của Xi-mông?
- Phi-líp gặp Xi-mông và hứa sẽ cho em một ông bố
- Xi- mông đến trường và nói với các bạn có bố tên là Phi-lip
- Phi-lip đưa Xi-mông về nhà trả cho chị Blăng-sốt và nhận làm bố của em
- Xi- mông buồn chán, tuyệt vọng, lang thang ra bờ sông
-
A
1 – 2 – 3 – 4
-
B
4 – 1 – 3 – 2
-
C
2 – 3 – 1 – 4
-
D
3 – 4 – 2 – 1
Đáp án của giáo viên lời giải hay : B
Nhớ lại nội dung văn bản
Thứ tự đúng:
4. Xi- mông buồn chán, tuyệt vọng, lang thang ra bờ sông
1. Phi-líp gặp Xi-mông và hứa sẽ cho em một ông bố
3. Phi-lip đưa Xi-mông về nhà trả cho chị Blăng-sốt và nhận làm bố của em
2. Xi- mông đến trường và nói với các bạn có bố tên là Phi-lip
Ý nào nói đúng về thái độ của tác giả qua đoạn trích “Bố của Xi-mông”?
-
A
Phê phán sự lầm lỡ của Blăng-sốt
-
B
Thương cảm cho nỗi bất hạnh của Xi-mông
-
C
Phê phán sự trêu chọc ác ý của bạn bè Xi-mông
-
D
Đề cao lòng nhân hậu, yêu thương con người
Đáp án của giáo viên lời giải hay : B
Nhớ lại tư tưởng của tác giả
Thương cảm cho nỗi bất hạnh của Xi-mông là thái độ chính của tác giả trong văn bản.
Chi tiết Xi – mông “quỳ xuống và đọc kinh cầu nguyện” nằm ở phần nào của đoạn trích?
-
A
Phần nói về nỗi tuyệt vọng của Xi-mông
-
B
Phần nói về Phi-líp gặp Xi-mông
-
C
Phần kể Phi-lip đưa Xi-mông về nhà
-
D
Phần kể Xi-mông đến trường với niềm tin đã có một ông bố
Đáp án của giáo viên lời giải hay : A
Chi tiết Xi – mông “quỳ xuống và đọc kinh cầu nguyện” nằm ở phần nói về nỗi tuyệt vọng của Xi-mông
Chọn cụm từ thích hợp điền vào chỗ trống trong câu văn sau:
Chị Blăng- sốt, mẹ của Xi-mông là một phụ nữ….
-
A
Khổ đau và cam chịu
-
B
Lầm lỡ và hư hỏng
-
C
Khổ đau và tự trọng
-
D
Nghèo khổ và bất hạnh
Đáp án của giáo viên lời giải hay : C
Đọc kĩ các phương án đã cho
Chị Blăng- sốt, mẹ của Xi-mông là một phụ nữ khổ đau và tự trọng
Hoàn cảnh đáng thương của Xi-mông trong đoạn trích là gì?
-
A
Sống nghèo khổ, cô đơn
-
B
Không có gia đình
-
C
Không có bố
-
D
Không có mẹ
Đáp án của giáo viên lời giải hay : C
Hoàn cảnh đáng thương của Xi-mông là em không có bố
Nhân vật Phi-lip trong đoạn trích là người như thế nào?
-
A
Luôn yêu thương và quan tâm đến những đứa trẻ tội nghiệp
-
B
Muốn bỡn cợt với mẹ của Xi-mông
-
C
Thích bỡn cợt với Xi-mông
-
D
Chỉ muốn qua Xi-mông để gặp gỡ, tán tỉnh chị Blăng-sốt
Đáp án của giáo viên lời giải hay : A
Nhân vật Phi-lip trong đoạn trích là người luôn yêu thương và quan tâm đến những đứa trẻ tội nghiệp
Phi-líp làm nghề gì?
-
A
Thợ mỏ
-
B
Thợ đóng tàu
-
C
Thợ rèn
-
D
Thợ đào vàng
Đáp án của giáo viên lời giải hay : C
Phi-líp làm nghề thợ rèn
Ý nào sau đây không phải là tâm trạng của chị Blăng sốt khi gặp bác Phi-lip?
-
A
Lạnh lùng, căm ghét Phi-lip
-
B
Bối rối, lạnh lùng
-
C
Chua xót, tê tái
-
D
Quằn quại vì hổ thẹn
Đáp án của giáo viên lời giải hay : A
Lạnh lùng, căm ghét Phi-lip không phải là tâm trạng của chị Blăng sốt
Tại sao Phi-líp lại nhận Xi-mông làm con?
-
A
Vì bác đang tìm con nuôi
-
B
Vì bác muốn có con để nương tựa khi về già
-
C
Vì bác thương Xi-mông
-
D
Vì Xi-mông là cậu bé thông minh
Đáp án của giáo viên lời giải hay : C
Phi-líp nhận Xi-mông làm con đơn giản vì bác thương cậu bé bất hạnh này
Văn bản gửi đến chúng ta thông điệp gì?
-
A
Hãy sống và cống hiến hết mình
-
B
Sống chan hòa và yêu thương
-
C
Tình bạn là một điều thiêng liêng
-
D
Tất cả các đáp án trên đều đúng
Đáp án của giáo viên lời giải hay : B
Tình yêu thương con người là thông điệp mà tác giả gửi gắm