Hình ảnh nào được tác giả mượn để sáng tác nên bài thơ "Nhó rừng", đồng thời qua đó bộc lộ tâm trạng của mình?
-
A
Hình ảnh con hổ - chúa tể của rừng xanh bị giam cầm trong cũi sắt.
-
B
Hình ảnh người chiến sĩ cách mạng bị giam cầm giữa chốn ngục tù tối tăm.
-
C
Hình ảnh con hổ - chúa sơn lâm đang sống một cuộc sống tự do, phóng khoáng ở núi rừng.
-
D
Hình ảnh thiên nhiên núi rừng hùng vĩ bị chiến tranh tàn phá.
Đáp án của giáo viên lời giải hay : A
Hình ảnh con hổ - chúa tể của rừng xanh bị giam cầm trong cũi sắt là hình ảnh tác giả mượn để sáng tác nên bài thơ, đồng thời qua đó bộc lộ tâm trạng của mình
Việc xây dựng hai cảnh tượng đối lập nhau trong bài thơ: cảnh vườn bách thú tù túng và cảnh rừng xanh tự do nhằm mục đích gì?
-
A
Để gây ấn tượng, tạo sự hấp dẫn cho người đọc.
-
B
Làm nổi bật tình cảnh và tâm trạng của chúa sơn lâm.
-
C
Nhằm mục đích thể hiện sự đồng cảm, chia sẻ của người đọc đối với hoàn cảnh của con hổ.
-
D
Nhằm mục đích chế giễu, thương hại cho con vật nổi tiếng hung tợn.
Đáp án của giáo viên lời giải hay : B
Việc xây dựng hai cảnh tượng đối lập nhau trong bài thơ: cảnh vườn bách thú tù túng và cảnh rừng xanh tự do nhằm mục đích làm nổi bật tình cảnh và tâm trạng của chúa sơn lâm.
Tâm trạng nào được diễn tả khi con hổ nhớ về những ngày còn tự do ở chốn núi rừng?
-
A
Tâm trạng buồn rầu, chán nản khi nhớ về những ngày tự do.
-
B
Tâm trạng cô đơn, lạnh lẽo.
-
C
Tâm trạng căm thù những kẻ đã biến cuộc sống tự do, tự tại của nó hành cuộc sống ngục tù mua vui cho mọi người.
-
D
Tâm trạng tiếc nuối những ngày tháng oanh liệt. vẫy vùng, sống tự do nơi núi rừng hùng vĩ.
Đáp án của giáo viên lời giải hay : D
Tâm trạng tiếc nuối những ngày tháng oanh liệt. vẫy vùng, sống tự do nơi núi rừng hùng vĩ.
Bài thơ “Nhớ rừng” của Thế Lữ có ảnh hưởng và tác động như thế nào đến các tầng lớp nhân dân, nhất là thế hệ thanh niên lúc bấy giờ?
-
A
Biểu hiện ý chí quyết tâm, tin tưởng vào sự nghiệp cách mạng của những người tù chính trị đang bị giam giữ.
-
B
Kín đáo khơi gợi lòng yêu nước, yêu tự do và quyết tâm chống giặc cứu nước của nhân dân, đặc biệt là tầng lớp thanh niên.
-
C
Tác động đến tinh thần hăng say lao động, sẵn sàng vượt qua mọi gian khổ trong buổi đầu xây dựng đất nước.
-
D
Tạo ra tâm lí bi quan, chán chường trước cuộc sống thực tại, ước muốn được thoát li khỏi hiện thực.
Đáp án của giáo viên lời giải hay : B
Nhớ lại nội dung tư tưởng của văn bản
Bài thơ “Nhớ rừng” của Thế Lữ kín đáo khơi gợi lòng yêu nước, yêu tự do và quyết tâm chống giặc cứu nước của nhân dân, đặc biệt là tầng lớp thanh niên.
Vì sao con hổ lại bực bội, chán ghét cảnh sống ở vườn bách thú?
-
A
Vì đây là một cuộc sống tù ngục, mất tự do.
-
B
Vì dưới con mắt của chúa sơn lâm, những thứ ở đây đều nhỏ bé, tầm thường, giả tạo, thấp hèn.
-
C
Vì ở đây không xứng với thị thế và sức mạnh của nó, nó không chấp nhận sống chung với những cái phàm tục.
-
D
Cả A, B, C đều đúng.
Đáp án của giáo viên lời giải hay : D
Tất cả các ý trên đều là lí do của việc con hổ bực bội, chán ghét cảnh sống ở vườn bách thú.
Khung cảnh núi rừng nơi “hầm thiêng ngự trị” theo lời của con hổ là một khung cảnh như thế nào?
-
A
Là khung cảnh nhỏ bé, u buồn, không có gì hấp dẫn.
-
B
Là khung cảnh nước non hùng vĩ, oai linh.
-
C
Là khung cảnh tầm thường, giả tạo, đáng lên án.
-
D
Là khung cảnh tối tăm, chứa đựng nhiều cạm bẫy.
Đáp án của giáo viên lời giải hay : B
Khung cảnh núi rừng nơi “hầm thiêng ngự trị” theo lời của con hổ là một khung cảnh nước non hùng vĩ, oai linh.
Hoài Thanh cho rằng: “Ta tưởng chừng thấy những chữ bị xô đẩy, bị dằn vặt bởi một sức mạnh phi thường”. Theo em, ý kiến đó chủ yếu nói về đặc điểm gì của bài thơ “Nhớ rừng”?
-
A
Tràn đầy cảm xúc mãnh liệt.
-
B
Giàu nhịp điệu.
-
C
Giàu hình ảnh.
-
D
Giàu giá trị tạo hình.
Đáp án của giáo viên lời giải hay : A
Đọc kĩ nhận định của nhà phê bình
Nhận định trên nói về cảm xúc mãnh liệt của bài thơ