Bài tập 1
Hãy tô màu nhân vật em yêu thích.
Hình ảnh: Trang 18 VBT
Lời giải chi tiết:
Học sinh tự vẽ theo ý muốn của mình.
Bài tập 2
Em hãy quan sát tranh và trả lời câu hỏi:
Hình ảnh: Trang 18 VBT
a) Chuyện gì đã xảy ra với Heo con?
b) Tâm trạng của Heo con khi đó thế nào?
c) Heo con đã làm gì để giải quyết chuyện đó?
Phương pháp giải:
- Trực quan.
- Thảo luận nhóm.
- Liên hệ thực tế.
Lời giải chi tiết:
a) Bạn Heo con đã bị các bạn bắt nạt và trêu chọc, chê rằng Heo con “mập” và bị bạn Khỉ bắt nộp đồ “Mai phải mang cho ta một quả chuối”, không ai chơi cùng Heo con.
b) Khi đó, bạn Heo con đã cảm thấy rất lo lắng và sợ hãi:
- Heo con rất lo lắng vì không biết tìm chuối ở đâu. (Tìm chuối ở đâu bây giờ?).
- Vì sợ hãi nên Heo con không thể tập trung được vào việc học.
c) Heo con đã đến tìm cô giáo và kể cho cô nghe việc mình bị các bạn bắt nạt, trêu chọc.
Bài tập 3
Em hãy khoanh tròn vào chữ cái trước hành vi bắt nạt người khác.
A. Đánh bạn.
B. Dùng từ khiếm nhã với bạn.
C. Mời bạn tham gia nhóm học tập.
D. Thái độ coi thường, xa lánh bạn.
E. Giúp đỡ khi bạn gặp khó khăn.
G. Không cho bạn chơi cùng.
Phương pháp giải:
- Thảo luận nhóm.
- Liên hệ thực tế.
Lời giải chi tiết:
Khoanh tròn vào các chữ cái: A, B, D, G.
Vì đấy là những hành vi sai, thể hiện sự không tôn trọng người khác, bắt nạt người khác.
Bài tập 4
Hãy giải thích vì sao em cần tìm kiếm sự hỗ trợ khi vị bắt nạt.
Phương pháp giải:
- Thảo luận nhóm.
- Liên hệ thực tế.
Lời giải chi tiết:
Cần tìm kiếm sự hỗ trợ khi bị bắt nạt vì nếu như không làm vậy sẽ gây ra những hậy quả nghiêm trọng cho bản thân và mọi người xung quanh:
- Đối với bản thân: Khi bị bắt nạt sẽ cảm thấy lo sợ, không tập trung học hành, sức khỏe dần suy yếu.
- Đối với người xung quanh: Các bạn có những hành vi sai trái đó sẽ không rút ra được bài học và tiếp tục bắt nạt các bạn khác.
Bài tập 5
Em hãy viết câu trả lời vào chỗ trống.
a. Khi bị bắt nạt em nên làm gì?
b) Em còn biết những cách nào khác để tìm kiếm sự hỗ trợ khi bị bắt nạt?
Phương pháp giải:
- Trực quan.
- Nêu giả thiết (Khi bị bắt nạt, em cần làm gì?).
- Thảo luận nhóm.
- Liên hệ thực tế.
Lời giải chi tiết:
Hình 1:
Bạn nhỏ đang hét to cho người khác nghe thấy.
Hình 2:
Nói chuyện với bạn về việc mình bị bắt nạt.
Hình 3:
Trao đổi với thầy, cô giáo về việc mình bị bắt nạt.
Hình 4:
Tâm sự với cha mẹ hoặc những người mình tin tưởng về việc mình bị bắt nạt.
Hình 5:
Báo với bác bảo vệ rằng mình đang bị bắt nạt để được giúp đỡ.
Hình 6:
Báo công an về việc mình bị bắt nạt để được giúp đỡ.
b) Những cách khác để tìm kiếm sự hỗ trợ khi bị bắt nạt:
- Nhờ sự giúp đỡ của các cô chú mặc đồng phục.
- Kêu cứu để người khác biết.
- Nói chuyện, tâm sự với những người đáng tin cậy như thầy cô, ba mẹ, người thân trong gia đình, bạn bè để được nhận sự giúp đỡ.
- Báo với bảo vệ về việc mình đang bị bắt nạt để được hỗ trợ kịp thời.
Bài tập 6
Khoanh tròn vào chữ cái trước việc làm em đồng tình thể hiện hành vi ứng xử phù hợp khi bị bắt nạt.
A. Im lặng không nói với ai.
B. Chia sẻ chuyện mình bị bắt nạt với người đáng tin.
C. Tìm sự giúp đỡ từ thầy cô, cha mẹ, bạn bè.
D. Bỏ chạy khỏi những người bắt nạt mình.
E. Hét to cho mọi người biết.
G. Đưa món đồ yêu thích khi bị yêu cầu.
Phương pháp giải:
- Thảo luận nhóm.
- Liên hệ thực tế.
Lời giải chi tiết:
Khoanh tròn vào các chữ cái sau: B, C, E.
Vì đó là những hành vi, cách ứng xử đúng, phù hợp khi bị người khác bắt nạt
Bài tập 7
Em hãy xử lí các tình huống sau:
Hình ảnh: Trang 21, 22 VBT.
Tình huống 1: Mai đang đứng trước cổng trường và bị một nhóm bạn nam giật mũ chạy đi.
Nếu là Mai, em sẽ làm gì?
Em sẽ:..........................................................................................................................................
Tình huống 2: Dũng bị một nhóm bạn chặn ở cầu thang lên lớp và bắt nộp món đồ chơi mà bạn rất thích.
Nếu là Dũng, em sẽ ứng xử như thế nào?
Em sẽ:..........................................................................................................................................
Tình huống 3: A Dếnh bị một nhóm bạn cùng lớp tẩy chay, không cho chơi cùng.
Nếu là A Dếnh, em sẽ ứng xử như thế nào?
Em sẽ:..........................................................................................................................................
Phương pháp giải:
- Trực quan.
- Thảo luận nhóm.
- Liên hệ thực tế.
Lời giải chi tiết:
Tình huống 1:
Em sẽ: hét to cho mọi người xung quanh biết và nhờ họ giúp đỡ lấy lại mũ.
Tình huống 2:
Em sẽ: Hét to cho mọi người nghe thấy và đến giúp đỡ bạn lấy lại món đồ chơi. Nếu như lúc đó không có ai thì sau đó em sẽ đến gặp thầy, cô giáo, kể lại tình huống bị bắt nạt và nhờ thầy cô giúp đỡ.
Tình huống 3:
Em sẽ: quan sát, tìm hiểu lí do tại sao các bạn không cho chơi cùng. Em cũng có thể tâm sự vấn đề này với thầy, cô giáo để nhờ giúp đỡ, thiết lập mối quan hệ thân tình với các bạn khác.
Bài tập 8
Kể lại một tình huống bị bắt nạt mà em biết. Khi đó, người bị bắt nạt đã tìm kiếm sự hỗ trợ như thế nào?
Phương pháp giải:
- Hồi tưởng.
- Thảo luận nhóm.
- Liên hệ thực tế.
Lời giải chi tiết:
Chào thầy/cô và các bạn. Sau đây, em xin được kể lại câu chuyện bị bắt nạt, trêu chọc của một người bạn thân của mình.
Bạn thân của em là Nhi. Trong một lần chúng em trò chuyện với nhau, em mới biết rõ về vấn đề bạn ấy đã gặp phải trước đây. Một lần trên đường đi học về, Nhi đã bị một nhóm anh chị lớp trên chặn đường trêu chọc, bắt bạn ấy đưa tiền hoặc một món đồ chơi giá trị nào đó. Nhi lúc này đã rất sợ hãi và khi về nhà đã đem chuyện này kể với bố mẹ. Bố mẹ bạn ấy khi biết rõ mọi chuyện đã chấn an tinh thần và ngày hôm sau cùng Nhi đến gặp nhóm người đó. Sau khi bị bố mẹ Nhi nhắc nhở và nếu như còn để việc này xảy ra nữa sẽ nói với nhà trường, nhóm đó đã sợ hãi, nhận lỗi và xin lỗi Nhi cùng bố mẹ bạn ấy. Từ đó, Nhi cũng không còn bị bắt nạt trên đường đi học về nữa.
soanvan.me
